Desarrollo emocional en la infancia

Las emociones de los niños aparecen a medida que madura su desarrollo cognitivo; de esa forma ellos van tomando conciencia de sus emociones.

Cuando el desarrollo de las emociones en la infancia es correcto, se va a incrementar su motivación, su curiosidad y sus ganas de aprender.

 

De los 0 – 3 meses

  • Recién nacido: Llanto, interés y disgusto
    • Son las emociones de supervivencia.
  • 1º mes:  Ya reconocen la alegría y el enfado.                                        
  • 3º mes: Si inicia la sonrisa social.
    • Así realiza la comunicación con padres y cuidadores.
    • Reacciona con susto o sobresalto, cuando vive estímulos bruscos.

De 4 – 8 meses

  • 4º mes: Comienza a reír cuando toca sus juguetes.
    • Nota la diferencia en el gesto de enfado y el de tristeza
  • 5º mes: Demuestra interés por estímulos de su entorno.
    • Pone su “cara de sorpresa” (ante sonrisa/ enfado).
  • 6º mes: Reacciona con alegría y risas, al jugar con él.
    • Expresa las reacciones de asombro.
  • 7º mes: Ante estímulos inesperados, le provocan  algo de ansiedad.
    • Aprende a distinguir una emoción positiva de una negativa.
  • 8º mes: Aparece el miedo y la culpa.

De 1  a  3 años

  • 1º año: Desarrolla habilidades empáticas (si alguien llora, él también llora).
    • Comienza a reprimir algunas emociones.
    • Aprende a superar pequeñas situaciones de miedo.
  • 2º año: Imitar la expresión facial de las emociones básicas: rabia, alegría, tristeza, sorpresa, asco, sorpresa.
  • 3º año: Distingue a personas con las que tiene una relación                                  emocional
    • con las que juega, lo alimentan, lo pasean,..

De 4  a 6 años

  • 4º año: El lenguaje es fundamental.
    • Ya se comunica, se expresa y comprende.
    • Se desarrolla la conciencia emocional (de lo que siente  y porqué).
    • Gracias al juego simbólico, aprende a adoptar distintos roles.
  • 6º año: Dejan el egocentrismo y comienzan la relación con sus iguales.
    • Al aumentar su mundo social, crecen la intensidad y la complejidad de sus emociones.

Desde  6  a  9 años

  • 6º año: Se enfadan por razones más maduras.
    • Perciben las injusticias y las críticas.
      • Sienten incomprensión, incluso al sentirse rechazados.
    • Comienzan más relación con niños y niñas.
      • Surgen más experiencias afectivas.
      • Aprenden autocontrol en su expresión emocional
  • 9º año:  Se vuelven más reservados al expresar sus emociones.
    • Son capaces de entender sus sentimientos y los de los demás.
    • La amistad cambia; valoran la confianza y la colaboración.

 

A partir de los 12 años

  • Comienzan a experimentar sentimientos contradictorios
    • (amor-odio, soledad-compañía).
  • Se hacen más reservados al expresar sus emociones.
  • Comienzan a tener nuevos sentimientos que no habían experimentado antes, como el  amor.

Dr. Antonio Redondo Romero
Pediatra – Alicante
Hospital Vithas Medimar Internacional

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